Basic Teaching Skill

HOW TO

1. Buka penutup kita
2. Membuka penutup peserta
3. Melakukan pendekatan
4. Menyampaikan materi/ mentransfer air
5. Mengevaluasi

A. Membuka Penutup Kita

1. Persiapan: Ruh (kejelasan & keikhlasan niat)

Akal

Jasad/fisik

Emosional (proses mengkarakterkan materi/proses integritas)

2. Merancang pendekatan (learning plan):

Tujuan

Organisasi bahan: materi, catatan, dll

Metode

Agenda

B. Membuka Penutup Peserta

Ice breaking (awalnya membuat peserta enjoy dulu)

Humor

Gambar (77% penelitian menunjukkan bahwa orang

Ta’aruf cenderung belajar dgn gaya visual)

Bertanya

Pernyataan retoris

Dan lain sebagainya

C. Pendekatan

1. Andragogi (mengajar sesuai kebutuhan/situasional/just in time learning) – stok ilmu hrs lebih banyak

– Peserta: remaja/dewasa

– Metode problem solving

2. pedagogi (direksional/subject oriented) – peserta: anak2

D. Menyampaikan Materi

1. Komunikasi Efektif: Verbal (mengoptimalkan fungsi mulut) Non-Verbal (menghindari mmh…mmh)

Simulasi: in pair, ngobrol tanpa mengangkat gigi

Komunikasi Non-Verbal

1. 1. Kontak mata (menembus batas komunikasi)

Tips: – peserta hrs ditatap semua

– Masing-masing max 3 detik

– Jangan terlalu lama atau terlalu sebentar

– jangan terpaku pd seseorang

– dengan tatapan yg lembut

Simulasi: in pair, saling menatap mata selama 2 menit tanpa ekspresi

1. 1. Ekspresi Wajah
   2. Suara (variasi kecepatan, nada, volume)

70% bahasa tubuh

7% kata2

38% nada, suara

Simulasi: latihan bernasyid didepan cermin tanpa

mengeluarkan suara.

Kendala: Kemonotonan (karena grogi) – tarik nafas & lepaskan beban yang ada.

1. 1. Gerak Tubuh

Gerak tangan

Tips: – telapak tangan jangan menghadap ke dalam

– Disesuaikan dgn materi pembicaraan

– Jangan melakukan hal2 dgn benda2 lain

e. Sosok (postur)

Berdiri pd 2 kaki yg menumpu/menyangga badan dgn Baik “Dlm proses pembelajaran semuanya Bicara”

2. Sistematika Penyampaian

– Katakan pd mereka apa yang akan kita lakukan

– Katakan pd mereka

– Katakan pada mereka apa yang sudah kita katakan

Mengajar Efektif (deduktif – global baru rinci)

3. Fasilitasi Gaya Belajar Peserta

– Visual (tulis, handout, baca sendiri)

– Auditorial (hrs diajarkan terlebih dahulu, mendengarkan)

– Kinestetik (hrs dipraktekkan terlebih dahulu,dll)

4. Menggunakan Media

5. Jaga Mood (Suasana Hati)

“Teaching is the Work of Heart”

Setiap harinya ada 4000 lintasan pikiran, 4/menit, jaga agar suasana hati tidak terpengaruh oleh lintasan-lintasan pikiran tersebut

6. Tips Membuka

– Hati-hati dengan 7 menit pertama

– Awal yang baik = setengah dari kesuksesan

– Peserta dapat mendengarkan dgn efektif hanya dalam 15 menit dan kesananya menurun, oleh karena itu usahakan utk jeda setiap 15 menit sekali

– Jangan meminta maaf di awal acara (mempengaruhi mood peserta)

– Jangan mendiskon diri (merasa tdk mampu, tdk layak, dll)

– Pusatkan perhatian peserta di awal acara (ice breaking)

7. Tips Menutup

– Tutuplah dengan penuh semangat

– Tutuplah pd saat ANTUSIASME PESERTA SDNG TINGGI

– Jangan bertele-tele dgn kata-kata penutup

– Tutup dgn memberi/mengalirkan motivasi kita

Catatan:

Hal yg mudah kita sampaikan adlh hal yang sudah pernah kita lakukan

Ketika hrs mengisi & kita tanpa persiapan:

1. Tujuan

2. Materi

3. Evaluasi

4. Metode

5. Media

6. Teknologi

Metode & kapasitas yg dpt tertangkap o/ otak

Read 20%

Hear 30%

See 40%

Speak 50%

Do 60%

ISTIQOMAH Teaching Model

Imagination : bangkitkan imajinasi (ke depan) peserta sblm materi disampaikan

Student center : sesuai kebutuhan siswa, semaksimal mungkin

mengaktifkan seluruh indra peserta (Trainer = one stop

shopping/ Palu Gada “ apa yg Lu mau, Gua Ada”)

Technology : kreativitas (secepat mungkin mencapai tujuan)

Intervention : masuk ke wilayah peserta (sangat mempengaruhi pencapaian tujuan)

Queastion & Answer: “Ilmu itu gudang, kuncinya adlh dgn bertanya” (4 Wife + 1 Husband)

Organization : kerapihan

Motivation 3x : lakukan berulang2

Application : diarahkan bgmn nanti mengaplikasikannya dilapangan

Heart : spiritual